市教育局建立师德建设长效机制

　　为切实提高广大教师的师德素养，努力建设一支师德高尚的中小学教师队伍，切实解决当前出现的师德突出问题，日前，济源市建立健全中小学师德建设长效机制。

　　据悉，内容包含以下几个方面：     

　　一是加强师德宣传教育，要求注重师德师风教育针对性、经常性、多样性。要求从群众反映突出的问题入手，例如有偿补课、收受礼金、体罚与变相体罚等问题，重点规范教师从教行为，树立良好师德。将师德师风教育作为新任教师岗前培训和在职教师岗位培训的必修课程和重点内容，建立教师宣誓制度，学期开始组织教师重温《河南教师誓词》；把师德师风相关规章制度列入例会学习和培训必学内容。师德教育计入教师继续教育学时。市教育局每年进行一次师德师风先进校评选，每年5月份组织演讲比赛，6月份组织征文比赛，4——6月份进行师德标兵最美教师、师德先进个人评选活动，通过师德巡回报告、师德典型案例评析、情景教学等方式方法，不断创新师德教育内容、模式和方法。  

　　二是严格师德考核制度。各单位成立考核小组，制定考核细则及评分标准，规范师德考核程序，并将每年的6月份定为师德考核时间；师德师风考核结果将作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于40%的比例权重计入教师绩效考核。坚持“师德为先”，师德师风考核“优秀”的，同等条件下在职务评审、岗位聘任、评先评优等方面优先考虑；实行师德问题“一票否决”制，在教师资格定期注册、职务（职称）评审、岗位聘用、表彰奖励等方面予以落实。师德考核“不合格”者，事业单位年度考核不合格，取消当年所有评优评先资格。对情节较严重、影响较恶劣的，需重新进行教师资格注册；对有严重失德行为，依据有关规定做出相应处理，直至清除出教师队伍；对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。自2016年起，师德考核结果以正式文件形式上报市教育局存档。 

　　三是突出师德激励机制。师德表现作为评选优秀教师、师德标兵、师德先进个人、最美教师、优秀教育工作者、优秀班主任、文明教师等和认定特级教师、学科带头人、骨干教师以及晋升教师职务(职称)等的必要条件。 

　　四是构建师德管理监督机制。建立师德建设领导责任制度。各单位成立由校长任组长，由校领导、教师代表和家长代表组成的师德师风领导小组，完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督制度。通过开通师德师风举报电话、设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，通过每学期至少一次的问卷、座谈、家校联系卡、家长会、校长信箱、监督电话等形式，自觉接受社会舆论监督。 

　　五是注重师德建设保障。市教育局成立以党组书记、局长为组长的师德师风建设工作领导小组，师德师风建设列入责任督学挂牌督导内容。相关科室具体负责本行业师德师风建设工作。各中小学校长是师德建设工作的第一责任人，聘请人大代表、政协委员、学生家长等相关人员担任师德师风督查员，切实加强对师德师风建设的领导。建立师德建设责任追究制度。师德师风存在问题的单位，对学校及学校班子成员年终考评实行“一票否决”，班子成员不得评优评先，取消学校相关荣誉称号，并进行全市通报批评。对在师德建设中因领导不重视、制度不健全、管理不到位等造成严重后果的，依据相关规定从严从重处理。 

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